丰富德育课程教学

2018-04-30 03:49

前不久,市委、市政府出台《中共晋中市委、晋中市人民政府关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》(以下简称《意见》),这是指导我市未来五年学校德育工作乃至整个青少年思想道德建设工作的纲领性文件。《意见》确定了“十二五”时期全市青少年思想道德建设的指导思想和工作目标。今后五年,全市将以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导,积极适应我市经济社会发展和教育现代化的需要,结合学生生活实际和成长发展需求,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育为目标,以进行理想信念教育为核心,以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为重点,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

所谓创特色,即全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,在扎实开展德育序列化活动上创特色。据市教育局负责人介绍,今后,在小学阶段,要侧重抓文明礼仪习惯、自主学习习惯、阅读习惯、健体习惯、卫生习惯、勤俭朴素习惯和劳动习惯“八大习惯”的养成;在初中阶段,要侧重抓青春期心理健康教育,切实关注好全体学生、关注好个体差异、关注好问题学生;在高中阶段,要侧重抓世界观、人生观、价值观、审美观和生涯发展规划“四观一规划”教育,培养学生正确的理想信念;在整个中小学阶段,要始终抓公民素养教育,强化公民意识,提升公民素质,培养合格现代公民。

第三,措施得力。一为“加强领导,健全和完善学校德育工作的领导机制”,以市成立学校德育工作指导委员会,每年召开一次德育工作会议,研究和部署德育工作,定期召开有关部门、单位参加的联席会议,协调工作,解决问题;二为“加大投入,保障学校德育工作的顺利开展”,设立德育专项经费,建设市级青少年宫、文化馆、图书馆、博物馆,爱国主义教育基地对青少年集体参观免费开放,为开展教育活动创造条件;三为“完善机制,推动学校德育工作的科学化、系统化”,形成学校教育质量评估和学生评价的新机制,完善德育工作表彰制度,健全检查监督机制,并把青少年学生教育、家长教育列入文明和谐单位、文明和谐乡镇、文明和谐社区等群众性精神文明创建活动的评选内容,实行一票否决。四为“整合资源,提高学校德育工作的整体效果”,动员全社会积极投入于学校德育教育工作之中,形成人人参与、共同促进学生健康成长的良好氛围。

《意见》在描述“十二五”时期,全市学校德育工作总体目标时,用了“四个形成”,即形成各级党委政府主导,各部门、学校和社会各界齐抓共管的学校德育工作格局;形成符合素质教育要求的学校德育评估、奖励、督查机制;形成学校、家庭、社会“三位一体”的大教育格局;形成有利于青少年学生健康成长的良好社会环境。从党委政府、有关部门、家庭以及全社会各个层面、各个领域勾勒了大德育愿景。其明显特点有三:

第一,主题鲜明。“六个主题”,一曰“突出爱国主义,开展民族精神和传统美德教育”,尤其要依托我市文化资源,开发富有特色的地方教材,进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大寨精神和时代精神教育,以培养学生的爱国情感、家乡意识和社会责任意识;二曰“突出社会主义核心价值体系,加强理想信念教育”,尤其教育引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观,开展生涯规划教育,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备;三曰“突出‘行为习惯养成’,进行良好道德品质和文明行为教育”,尤其要加强德育序列化教育,让青少年学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事;四曰“突出良好心理品质和健全人格,做好心理健康教育”,尤其要为各级各类学校要落实心理教师的人员编制,建立心理辅导(咨询)室,并加强特殊家庭、流动人口子女和留守儿童教育,关注有不良行为的青少年学生的帮教工作,形成有效的心理健康教育有效模式;五曰“突出提升学生基本素质,开展公民素养教育”,尤其要教育学生正确处理“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制、权利与义务”的关系,展示青少年勤奋学习、勇于创造、朝气蓬勃、情趣健康的精神风貌;六曰“突出社会实践,增强学生动手能力和创新精神教育”,尤其要充分发挥作用共青团、少先队、学生会等组织的作用,加强青少年活动中心要积极推动校外教育和校内教育的有效衔接,培养学生独立生活和社会适应能力。

所谓见成效,即完善德育工作机制,争取部门协调配合,在全面凝聚思想道德教育合力上见成效。今后几年,全市教育系统将继续按照教育方针育人,按照教育规律办学,认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和市委、市政府出台的实施意见,增强德育工作针对性、实效性、吸引力和感染力;要按照会议精神和实施意见的要求,积极主动配合工青妇、关工委、综治、公安、司法等部门,大力整合中小学思想道德教育资源,努力开创小学、初中、高中纵向衔接,学校、家庭、社会横向沟通,课堂教学、社会实践、团队建设互相融合的德育工作新局面,为培养传承优良传统、具有改革创新时代精神的一代晋中新人做出新贡献。

第二,载体丰富。首先是“实施德育队伍建设工程”,将教师职业道德纳入考核内容,考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的首要内容,着力培养一支政治思想素质和业务水平“双过硬”的德育骨干力量;其次是“实施德育科研工程”,研究社会实践、社区服务、研究性学习与德育课程的联系,开发富有我市特色的地方教材和德育校本课程,丰富德育课程教学,切实加强德育工作的前瞻性、针对性和有效性;其三是“实施校园文化建设工程”,形成“一校一景、一校一品、一校一特色”,用优秀文化占领校园精神领地,使学生在潜移默化中受到良好的道德教育;其四“实施家庭与社会教育工程”,深入开展文明和谐社区、五好文明家庭、学习型家庭创建活动,启动晋中市家庭读书计划,积极探索家庭教育的新途径新方法,提高家长教育素养和社会教育质量;其五是“推进社会文化环境净化工程”,通过宣传、文化、新闻出版、广电等单位和部门的密切配合,为青少年健康成长营造良好的社会氛围。

《意见》内容凸现“六个主题”,实施途径付诸“五项工程”,保障条件赖以“四大措施”,鲜明的主题、丰富的载体、得力的措施,令人为之振奋。据教育局负责人介绍,作为加强和改进青少年思想道德建设主阵地的教育系统,将深刻把握学校德育工作的极端重要性,正确面对促进学生成长的新形势和新任务,努力在创特色、求突破、见成效三方面下工夫。

所谓求突破,即围绕德育重点工程,强化教育引导力度,在整体提升德育骨干队伍建设水平上求突破。从师德教育上强化引导,落实好师德师风建设“五不准五必须”“八个倡导”“八个禁止”,努力营造风清气正的从教氛围上;从德育培训上强化引导,落实好“德育队伍年培训制度”“德育工作年会制度”“专任教师心理健康教育培训制度”以及“教师家访进万家”“家教知识进万家”等活动,努力提升德育工作队伍水平;从考核评价上强化引导,落实好德育工作定期考核、师德考核“一票否决”以及“三评一访”等德育工作督导考评制度,真正提升德育实效。